【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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7 y, U. Z9 {+ S0 Z4 _　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。


　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
能喜欢。


; W. z& f: @( Z6 v$ X0 L　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
( x) R6 f3 d+ f; N, v) B是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。


　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。

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1 D# z5 p& m9 T; Q8 q　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
毕业生，李闲禹。

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. w4 [$ o% ^) v8 }0 k0 I2 [; G　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。


' y8 B" R" o0 Y0 V1 P5 V　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。
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; r1 F1 ?, v7 }3 V! ]　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。

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　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
定且无知的，是一个被教育者。


! o* K2 s# V# h$ n# l3 m% Y　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
  L+ k# `3 [" d9 @$ ~& m& d3 L出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
是爸爸妈妈。

* S) K' q& }3 g( m: [+ l. M
& d: k5 T0 h/ G" M' _7 k8 [7 Q　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。


+ A1 d! j+ T5 h6 P8 ]　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
只不过狗不会说话。
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4 {+ U1 i# M/ u: }: Y: C　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
（鞠躬）


( ?& G* e9 J8 p) o" @% ]　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
1 n: u2 Q, l. z: L2 m( w属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
准。
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　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
  _6 ~8 P$ J; Z7 H5 a( s因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
% }; b9 K9 A2 w也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）
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  H) w" p' A2 m# ~  ]  o2 ]　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
# _$ f" Y* g* v些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
$ ~* [% ^3 L8 M" N/ W% K- E的话，他们就成了我们口中的坏孩子。
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3 v+ l8 N5 z/ z! y  C2 Y* k
4 b4 F3 y  i7 W; p1 |6 v! M3 u; P　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
9 ~- w4 `+ @8 h( F+ ~的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
理学上就叫做心理暗示。

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+ X8 i# Q9 S$ q5 n) f$ e9 e) L　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。
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　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
6 E' t+ L9 {' o! i通俗说法就是催眠。
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　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
6 \& ?5 Z! i: K4 i# W) o不要介怀我接下来要讲的话。
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5 ]! e/ I2 ^/ _8 }- j5 X- ]　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
) w- N; U; K1 C! W4 R的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
& j+ [. Y' [- {# ~! Q! S5 {师？


　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
频和空调。）

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　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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) v+ ~4 q% N1 d1 G　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。


　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
9 i5 ^" |$ v9 C& c# _9 J会做，做了也不会说。


　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）
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　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。


$ p8 K* R9 X. i- L9 Z; c　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
的教育者怎么说。
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8 I' [' ?' W" v0 a9 Z/ [9 }( D' k　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
2 {3 E6 S6 V8 E0 i- ], y意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）
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' m$ g/ U8 o& m& O5 R　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
) n8 G' r2 N  W9 C" M" ?0 g没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？


9 p8 G9 X1 j2 U8 r8 u　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。


　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
: h9 D6 j! j7 S# y者的身份思考，谢谢。
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5 G; P. K) R8 @$ L: W' q) F
  j" x* g# N$ j; U0 ^% `' \2 x　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
) y# O1 N* g0 e7 X3 m害羞。
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) Y# j9 g3 W& j: b7 J　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
% U6 w% B' C4 A; s) n会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？
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　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
意动的导师和学生）


　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
, Z% s3 A9 L0 j' s3 R/ @为教育者的我也并没有批评你们。
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　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
" X5 \3 t9 w& d1 X" w这样做不对。


　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
$ x! m; w7 r' B; j; i下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。
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' g8 Q" o) M4 w1 u9 ^7 ]9 p! j' Z0 j　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
下，借用教室要延时。）

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2 b8 u. ?# z' I0 t2 Z2 i( z
& I9 N3 c/ M* n( A　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
些喜欢错误教育的人不同。
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　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
! d8 b; l$ W. x$ \2 N# i: n5 z么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。
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　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
' j8 ^7 m0 _( }1 s( f- d- N- d$ p就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。


) Q5 [$ \& F1 E- ]( ^( g　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
2 P8 f. o  }, [& _  w% C不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。
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　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。
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　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）

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　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。


　　可爱的小学生们。
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　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
; N3 o4 m, X1 q' j前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）


　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。

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) h* u' B  p5 N. y" V- X　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
2 z* f1 x( L/ Z7 Z: V2 q常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
3 A/ {$ i: w, W9 C8 _( r种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
有效，在另一个空间中就错了。


" u$ @2 k/ V6 E: L# w0 f　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
9 k  n: H  s; w通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
, b( {6 c! K$ o( K& d对不可以的，对吧？
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' ?, T2 z6 E3 s/ |# p* `9 r　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
# n6 P5 |& V# z该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。
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" K5 G; S- |- q$ T& w3 m( f　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。


　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
3 m! }; _7 a( M. j3 t自己热情和愿意交好的一个动作。
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　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
+ V5 @' U* B$ V1 q3 O上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
8 q: [/ E+ g2 Y6 v的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。


　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
1 k1 ~$ i9 `" y1 p  }  o1 T" ]6 V们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
我之前教的东西就好。
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　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。
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4 G1 I, \4 {* I  m0 z( X& A　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。
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6 X/ W9 q4 B/ p) I1 P# s　　（过了一会）

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8 Y# |' I- n2 ?% J6 J) O　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。
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4 l4 \+ ?, G$ x- @9 n1 e" `　　（拿起教鞭）

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4 p4 Q3 v: Z4 m7 [9 z. F8 c. D　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
6 P# B) L+ f' j& y6 q" z因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
罚。
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　　（啪，一阵鞭响）
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　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
# f$ s3 r( Y( R) g5 [: o7 N9 Q的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
, G% E6 v( I% O) a2 _3 t! d7 [切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
+ \) ?1 E% M2 G* p: Y' s; E知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
- v, \/ ~/ y5 ^( D2 i1 t0 t就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。

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( |, ]; a1 [% ^; `* c　　那我们继续开讲。
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　　（啪，呻吟声）

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　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
5 m+ ?/ `. _$ S' f9 _) ^9 Q6 N的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。
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　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。

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　　对吧，母狗们。

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　　（啪）嗯点头了，真乖。
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　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
, W! `, m* M/ u8 n# h3 w好是坏呢？
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　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
; _% X5 _2 Z. _( r" D+ S5 k9 ~错的，你们记住了吗？

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& d: @8 F# L$ T- a　　嗯，都记住了啊，真不错。
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　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
& R0 X3 {& i6 i; q2 Y- H听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
, b- s' i& G# V) a% E5 S5 m然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。


  ~3 @# z4 J' r, r　　（啪，呻吟声）


# k1 h& n9 g8 T4 D1 V　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
2 U. K( R/ `4 l# C, C4 i& q所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？


　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
0 J) C: _! c8 k' I7 F6 `7 h. E课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。

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, Q- A  E( O3 z　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
5 ?2 O: l. n' \- q- j出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。

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　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）
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　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。
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　　至于你们几只母狗，高潮了吗？
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　　（啪，高亢的呻吟声）
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0 p* X2 e* A6 l' Z
　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
( T- c0 h" ^! A/ M& Y  a要好好教育一下你们。
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